各学院、有关部门：

2018政府工作报告提出“促进大众创业、万众创新上水平”，跑出中国创新“加速度”。为提升大学生的创新精神、创业意识，激发大学生创新创意活力，培养社会创新型、应用型人才，经研究，决定举办我校第六届大学生创意大赛。大赛由教务处主办、人文学院承办。现将有关事宜通知如下：

一、竞赛主题

无创意不青春

二、参赛对象

全校2016级选修“基本职业素养”课程的学生、2017级部分开设“基本职业素养”课程的学生

三、竞赛时间

2018年5月—6月

四、竞赛组织

本次比赛由担任“基本职业素养”课程的7位教师全程参与赛事工作。负责赛事的组织与协调、各班级的组队、筛选以及赛前指导。大赛指导教师分为课程指导老师和企业指导老师，课程指导老师如下：文峥嵘、周思思、向文婧、胡娜、陈扬、彭波、刘兆青。参赛团队的组建采取由各班主动报名与教师推荐相结合的形式。

五、竞赛流程

本次竞赛包括进企业参观交流和创意比赛两个流程：

（一）进企业参观交流（教学周第14周）

组织部分创意团队代表成员进企业参观交流，交流内容包括：

1.企业主管分享企业对职场人的要求及标准；

2.大三实训学长展示项目及分享经验；

3.与企业主管和实训学长的交流环节；

4.参观企业、感受职场环境。

（二）创意比赛

1.初赛（时间：教学周第14—第15周）

2.决赛预演（教学周第16周）

3.决赛路演（教学周第17周）

本次比赛包含三部分，创意报告书、创意PPT以及创意路演。

创意报告书需详述“创意来源、用途（对社会的贡献）、对需要人群的分析、产品推广构想（含宣传方式）”（模板附后）；创意PPT应与创意报告书主题相符、结构合理、逻辑顺畅，可采用图片、动画、音频、视频等多元表现方式；创意路演围绕创意报告书与PPT，可以演讲、视频、小品表演等多种方式进行。

六、大赛评价

大赛最终得分以评委给出的平均分为准。

评价标准如下：

1.创意报告书

A.语言文字流畅、表达清晰；

B.创意来源描述详尽、创新思维运用明显；

C.分析详细、科学，有前瞻性，社会贡献较大。

2.创意PPT

A.逻辑清晰、重点突出，内容与创意报告书相符；

B.使用图片、动画、音频、视频等多样化表现形式；

C.画面唯美，有设计感，视觉效果好。

D.PPT讲解时间不超过5分钟。

3.创意路演

A.着装整洁，言谈举止大方得体；

B.表情、动作自然，声音洪亮，有自信；

C.表演形式新颖，有激情、有感染力；

D.分工明确、配合默契，有团队精神。

E.路演时间不超过5分钟。

七、竞赛评委构成

竞赛组邀请相关领导、专业教师、创业培训师、企业人士代表等方面的人员组成评委会，负责竞赛的评分工作。

八、奖项设置

（一）优秀参赛队奖

本次比赛根据参赛队伍成绩设置一等奖、二等奖和三等奖三个级别的奖次，其中一等奖3个，二等奖4个，三等奖5个。获奖的参赛团队及成员每人颁发相应的获奖证书。

（二）优秀指导教师奖

本次比赛设置优秀指导教师奖，以鼓励和表彰为大赛准备、组织做出贡献且成绩突出的老师。

附件：1.创意产品推介评分表

2.创意书模板及书写格式规范

武汉软件工程职业学院

2018年3月16日

附件1：创意产品推介评分表

附件2：创意书模板及书写格式规范

创意书模板及书写格式规范

格式要求

1．格式要求

A4页面。页边距：上25mm，下25mm，左、右各20mm。正文采用小四号字体，标准字间距，单倍行间距。

2．字号、字体要求及模板内容

第一章项目概况

1.1项目名称

本项目。。。

创意报告书框架

第一章创意产品项目背景

1.1创意产品项目定位（主要面向哪些人群、消费水平高低）

1.2创意背景及灵感来源

1.3创意原理及相关技术

1.4创意内容（具体的创意内容）

1.5创新性

1.6创意价值

第二章可行性分析

2.1市场分析

主要介绍该创意产品有无销售市场、可能面临哪些相似功能产品的竞争。

2.2成本分析

提出产品的报价以及产品制作成本有哪些项目。

2.3发展性分析

预测该创意产品未来的发展方向、发展前景。

第三章 创意产品营销（创意路演）

3.1总体情况介绍

介绍推销创意产品的思路和形式。

3.2团队人员分工

3.3推介方案（以哪种形式参与比赛，形式可选择一种，或创新出以外的形式）。

3.3创意路演（以哪种形式参与比赛，形式可选择一种，或创新出以外的形式）

形式1：戏剧。将戏剧的角色及对话在方案部分写明。

形式2：视频。将视频主要内容在方案中写明。