为了进一步增强我校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学的实效性，在多年来深入研究和实践探索的基础上，特制定本考试改革方案。

一、考试改革的意义

其一,在于取消期末的卷面考试——此种考试对学生的评价不是很全面，而且容易产生教学过程中师生双方一定的惰性，所以，我们尝试把对学生学习效果的检验、评价寓于整个教学过程中，按照项目、任务完成情况和综合表现评定学生成绩。

其二，我们的改革要高扬“突出学生能力本位”的大旗，较全面地培养学生各方面的能力。包括自主学习和运用思政理论知识的能力、活动的策划组织和协作能力、语言表达和活动表现能力、动手制作PPT和其他与活动相关道具等物件的能力、参与社会实践和调查报告写作的能力等等

其三，根本在于，通过改革，让学生喜欢这门课程，并且学有所获、学有所得。真正让马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论占领思想阵地、武装学生头脑。

二、形成性考核的具体内容

1.课程内容专题研习

目标：通过小组合作学习方式，激活学生学习思政理论课的热情和兴趣，培养学生收集整理资料、撰写文稿、制作PPT、组织活动、表达等多方面能力。

要求：学生分成学习小组,每组6-8人,每个学习小组按照老师布置的课程内容专题在小组长的带领下开展学习研讨,将学习成果形成文稿并制作PPT在课堂上展示汇报，人人参与活动，有明确的角色任务。教师和学生评委现场评分。小组长向老师提供本组文稿和PPT。专题活动可以采用灵活多样的形式展开，比如演讲、辩论、事件和人物评析、人物或专题访谈、小品或情景剧、相声等等。

2.课外实践活动

目标：社会实践调查是对大学生进行思想政治教育的重要方式方法，本次学生调查访问的地方涉及武汉三镇近现代以来各类著名的历史遗迹和工商业教育的发展情况。希望能以武汉为切入点，让学生在调查中了解中国发展的轨迹、实地感受祖国发生的巨大变化。

要求：以组为单位，分工明确，责任到人；按照实际人数记分。注意人身财产安全，爱护公物，讲文明；调查报告的撰写要格式正确，主题明确、材料充分，层次清楚，电子文档；调查成果汇报时各组将组实地调查收集的材料图片以及拍摄的照片加上经验感想等制作成多媒体课件，选一个代表上台汇报，课件包括如下内容：标题---组别及组员名单-——组织分工情况——活动过程图片、资料、组员现场相片、解说——活动成果——活动心得体会。

3.个人研修报告

个人研习专题是每个学生提交一份专题报告，体现学生个人理论和社会问题研修的成果。

目标：主要对涉及概论课程重大的、热点的理论问题和社会问题进行观察、思考、研究，培养学生观察力思辨力和解决问题的能力。

要求：写清案由和建议、措施。主题明确，格式正确；有一定的思想深度，属于自己思考的成果，杜绝抄袭；500-1000字。交稿时间为9-10周。

4.新闻播报和热点事件评析

目标：提高学生对社会问题的关注、分析能力。

要求：每次课前组织，6-8分钟为宜。全员参与，建议按照学号顺序进行，或者自由组合。现场评分、记分。学生向老师提供文稿和PPT，文稿内容主要包括事实和评析两部分。

5.考勤及平时表现

目标：培养学生纪律意识，关注学生平时表现。

要求：学生自觉养成遵守纪律的良好习惯，积极参加各项活动。教师做好各班考勤工作。三分之一的课时缺勤取消该生成绩评定，期末班级评选获得先进的学生在其总成绩基础上加3分，或者结合学生操行评定对优秀者予以加分。

三、考试改革班级

本次考试改革的班级共计57个：

肖国香:①软件1409--软件1410班 ②软件1411--软件1412班 ③软件1413--软件1414班 ④软件1415--图形图像1403班

李俊:①网络1401--网络1402班 ②网络1403--网络1404班 ③网络1405--物联网1403班 ④物联网1401班--物联网1402班

张玉龙:①物流1401--物流1402②物流1403--物流1404 ③旅游1401--旅游1402班 ④旅游1403班--电商1403班

王军梅:①会计1401--会计1402 ②会计1403--会计1404 ③会计1405--会计1406④ 报关1401--报关1402班

胡文闻:①电商1401--电商1402班 ②企管1401--企管1402

程伟:①应电1401班--应电1402班 ②通信1401班--通信1402班 ③通信1403班--电气1403班 ④激光1401--激光1402

孔武杰:①机电1401--机电1402班 ②机电1403--机电1404班 ③光机电1401班--光机电1402班 ④光电子1401班--光电子1402班—电信1403班

王晓辉:①汽修1401--汽修1402班 ② 汽修1403--汽修1404班

四、学生成绩评定

学生总评成绩总分100分，课堂专题、实践专题、新闻热点评析、个人提案、考勤表现各占20%。

五、考试改革资料

参改教师期末应向教务科提交如下材料：

1.关于教学评价一体化改革领导批复文件的复印件；

2.各班学生记分册和考勤表；

3.学生课堂专题的现场情况记录以及教师点评评语；

4.各组学生参与实践活动撰写的报告或活动心得；

5.新闻热点评析部分资料及教师评分；

6.学生个人研修报告

7.课程考试改革的分析总结报告。