人文学院召开基本职业素养课程教学研讨会

11月26日，人文学院召开了骨干校特色课程《基本职业素养》教学研讨会。人文学院、计算机学院、商学院教学管理人员、近20位授课教师与会，共同总结课程教学经验，直面课程改革中的困难和问题，齐商解决良策。

教学管理人员和授课教师纷纷反映，基本职业素养是高职生的安身立命之本，通过本课程学习，学生们深刻认识到基本职业素养的重要性，开始主动提升基本职业素养；本课程实行模块化教学，36个学时由9位教师分专题轮流授课实属创举，利于教师集中精力将专题研究透彻，讲解精辟，学生也喜闻乐见；课程教学采用活动式教学模式，课堂学习、专家讲座、学习竞赛、户外训练四位一体，行动导向的情境教学法、任务驱动法、项目教学法、案例分析法、体验教学法、竞赛法贯穿始终，因而深受学生欢迎。针对全新教学模式带来的管理困难，大家积极建言献策，提出了诸多宝贵意见和建议，譬如建设素质拓展基地，加强第一课堂和第二课堂之家的衔接等等。

胡广龙院长充分肯定了全体教师为课程改革付出的心血和取得的成效，勉励大家持之以恒追求卓越，不惧困难精益求精，以自身优良的基本职业素养潜移默化地熏陶感染学生，以更优的教学方法、更佳的教学效果培育准职业人，使之成为深受企业欢迎的“职场达人”，要求严格教学管理，加强部门之间、教师之间、师生之间的信息沟通，确保良好的教学秩序。

《基本职业素养》课程开发始于2011年，因国家骨干校建设方案中“职业基本素养培育体系建设项目”制定了“开设职业基本素养类课程”任务，时任计算机与软件学院院长、现任副校长王路群提出，在骨干校重点建设专业“软件技术”率先试点开设该课程，人文学院承接课程开发任务。3年多来，课程团队遵循校企合作、工学结合、项目导向、能力本位等高职教育理念开发课程，使之从无到有，从稚嫩到成熟，逐步扩大覆盖面，现已成为计算机学院和商学院所有专业、电子工程学院激光加工技术专业的指定选修课。连续2年教学效果调研显示，97.3%的学生喜欢这门课程，87.43%的学生认为这门课程对自己“非常有帮助”或“极其有帮助”。