通识学院学风建设暨课堂管理规定

为全面加强通识学院学风建设，严肃课堂纪律，规范教学秩序，强化教师课堂管理主体责任，营造勤学、善学、乐学、守纪的良好育人氛围，结合通识课程教学实际，特制定本规定。

一、严格手机统一管理，打造无干扰课堂

全面实行手机集中管理制度，教师为课堂手机管理第一责任人。学生进入教室后，必须将手机调至静音或关机状态，统一放入手机收纳袋集中收放，或按教师要求统一放置桌面指定位置，上课期间严禁私自使用。教师须在课前明确要求、课中严格监督，及时制止上课玩游戏、刷视频、聊天等与学习无关的手机使用行为。

二、执行集中就座要求，优化课堂学习氛围

所有通识课程课堂严格执行从前排往后集中就座制度，禁止学生挑选后排、角落分散就座，严禁空着前排座位。教师在上课前必须引导、督促学生依次向前紧凑落座，保证课堂布局集中、学习氛围浓厚，便于师生互动、课堂管理与教学活动开展。

三、强化课堂行为管控，杜绝违纪违规现象

教师须切实履行课堂管理责任，全程严格管控学生课堂行为：及时制止上课睡觉、低头走神、玩游戏、交头接耳、随意讲话等行为；严禁学生将早餐、零食、饮料等带入教室；对注意力不集中的学生及时提醒，督促学生认真听讲、主动学习，全力维护有序、专注、高效的课堂秩序。

四、严格到课考勤管理，做到如实规范记录

教师对每一节课、每一位学生严格考勤、如实记录，做到不遗漏、不虚构、不人情记录。课前必须清点人数，对迟到、早退、旷课、请假学生逐一核实、准确登记，并纳入学生过程性考核。对多次缺勤、违纪的学生，及时通报本学院与学生所在学院，以严考勤推动强学风。

五、坚持主动关爱学生，提升课堂吸引力

全体教师要牢固树立以学生为中心的教学理念，主动走近学生、关心学生、理解学生，做学生学习上的引路人、生活中的暖心人。课堂上要主动走到学生中间巡视指导、交流互动，用生动的案例、丰富的内容、有趣的活动吸引学生主动学习；要尊重关爱每一位学生，多鼓励、多引导、多帮助，让学生愿意听、听得进、学得会，不断提升课堂吸引力与学生获得感。

六、教师课堂管理责任

全体通识课教师必须将课堂管理、学风建设、教书育人同步落实、一体推进，做到敢管、会管、严管、善管。学院将手机管理、集中就座、课堂纪律、考勤记录、学风状态、师生互动与关爱学生情况，纳入听评课、教学督查、教学质量考核及评优评先核心内容，对管理规范、学风优良、育人效果突出的课堂予以表彰推广；对管理松懈、学风混乱的课堂督促限期整改，跟踪落实到位。

通识学院

2026年3月6日