（通讯员：陈薇）3月14日，机器人2451班的学生开启了一场别开生面的“钥匙匠心探秘记”，将劳动实践的课堂搬进了充满金属碎屑与锉刀碰撞声的实践工坊。在这场充满趣味与挑战的活动中，学生们不仅亲手体验了配钥匙的奥秘，更在劳动中解锁了成长的密码，体验到了劳动带来的心理健康提升，让新时代劳动教育焕发出了新的活力。

活动伊始，我校技能大师、湖北省技术能手陈刚带领学生系统了解了钥匙齿形编码的规律、金属材料的特性等关键知识。他生动形象地讲解道：“钥匙的每一道齿痕都对应着锁芯的精密结构，误差超过0.5毫米就会失效，这和我们机器人装配的精度要求有着异曲同工之妙”。为了让学生们更直观地感受工匠精神的魅力，陈刚老师现场演示配钥匙技艺，仅凭一把锉刀便能将钥匙胚修整得分毫不差，让学生们惊叹不已。

学生实践时，教室摇身一变，成为热火朝天的“工匠车间”。35名学生在配备着钥匙胚、锉刀、游标卡尺等工具的操作台上，展开了激烈的技艺比拼。随着指令的下达，金属摩擦声此起彼伏，空气中弥漫着紧张而专注的气息。学生们在实践中遇到了不少挑战，有的因力度不均导致齿痕过深，有的则因齿槽深度偏差而不得不返工。然而，面对挫折，他们并没有气馁，而是自发组成“技术攻坚小组”，反复比对原版钥匙模板，观察并记录每次打磨的数据变化。有人为调整角度趴在工作台前反复校准，有人为优化流程设计出“三步打磨法”。最终，全班共配制出10把合格钥匙。当一把把亲手制作的钥匙顺利开启锁具时，欢呼声与掌声如潮水般涌起。“这种成就感比通关游戏更过瘾！”学生的感慨道出了大家的心声。

在这场实践中，学生们不仅学会了配钥匙的技能，更在过程中悄然完成了心态与能力的蜕变。他们从最初的手忙脚乱到后期的有条不紊，从依赖电子测量工具到学会“以手为尺”感知精度，这种变化是显而易见的。劳动实践中的每一次挫折与突破，都如同心灵的磨砺石，让他们学会了面对困难时的坚持与勇气。他们在劳动中找到了自我价值的实现，体验到了成就感的喜悦，这种喜悦是任何物质奖励都无法比拟的。学生在课后总结中提到：“配钥匙让我明白，机器人专业的精密装配更需要工匠精神。没有千万次打磨，哪来分毫不差的完美。”陈刚老师也欣慰表示：“当他们为0.1毫米的误差较真时，精益求精的种子已在他们心中生根发芽。”劳动不仅锤炼了他们的双手，更磨砺了他们的心性，让他们在挫折中成长，在挑战中前行。当亲手制作的钥匙成功开启锁具时，那种由衷的喜悦和成就感让他们深刻体会到了劳动的价值和意义。学生在课后总结中写道：今天的活动让我在劳动过程中感知到了成就感和自豪感的具象化，也让我更加珍惜和感恩生活中的每一个劳动成果。

一把小小的钥匙，解锁了劳动教育的深层价值。当锉刀与金属碰撞出火花，当理论知识与实践操作深度融合，劳动已超越单纯的技能传授，升华为锻造品格、启迪智慧的育人载体。这场极具趣味的劳动实践证明，新时代劳动教育既要扎根传统技艺，更要呼应专业发展；既要锤炼双手，更要磨砺心性，促进心理健康。正如学生在实践感悟中所写：“劳动教会我们永不言弃的坚持、追求极致的匠心，以及对‘劳动创造幸福’的坚定信仰。”这场充满金属摩擦声与成功欢呼声的劳动课，正为培养新时代“匠艺与匠心”兼备的接班人书写生动注脚。