你知道武汉地区最早的城市在哪里吗？你知道东湖与长江是联通的吗？你知道武汉“过早文化”的由来吗？你知道武汉方言的传承发展吗？带着这一系列的问题，认识武汉•暑期社会实践团队开启了为期一周的实践之旅。

7月3日至9日，武汉软件工程职业学院通识学院在全校范围内遴选队员9名，由孙博、郭聪2名优秀的党员指导教师带领学生实践团队融通第一课堂与第二课堂教学，打破理论教学与社会实践壁垒，精心设计、开展了以武汉文化为主题的暑期社会实践活动。

图1：“认识武汉·暑期社会实践行”团队开展社区志愿服务

本次活动包含历史文化探索、传统文化体验、社区志愿服务3大模块。在历史文化探索部分，队员们开展了东湖绿道徒步和盘龙城文化遗址博物馆考察，了解武汉的历史文化遗迹及其背后的故事。队员柯于志、张翔发现，盘龙城文化遗址博物馆的展品是按照遗址挖掘顺序和考古研究的主题进行陈列的，同学们通过馆藏文物学习、了解武汉历史文化存在一定理解上的困难。在暑期社会实践中，全体队员通过拍照采集、数据标注等方式对盘龙城文化遗址博物馆馆藏文物进行了整理和分类，后期制作形成多模态学习资源，为同学们以后在课堂上学习了解武汉城市之根盘龙城的历史文化做好资源准备。

图2： 队员整理的盘龙城遗址考察资料

在“历史文化探索”模块，同学们不仅深化了课堂理论知识的学习，更是提出了“重走解放军进城路”的创新设想。这一设想源于对历史的深刻理解与致敬，追溯到1949年5月，解放军成功解放武汉三镇的历史时刻。队员们深入研究文献资料、观看纪录片、查阅历史照片，精心规划了三条具有历史意义的路线：从刘家庙出发至中山大道，再到硚口；从高公街开始，途径晴川街、洗马长街、拦江路直至显正街；最后，从卓刀泉出发，经过大东门直至阅马场。除了历史路径的重走，队员们还深入与沿途的武汉市民进行交流，获取了宝贵的第一手资料。其中，一位来自国防科技大学信息通信学院的退休教师，对学生们的行为给予了高度肯定，并为大家详细讲述了汉口解放的全过程。这进一步增强了学生对武汉解放独特模式的理解，即人民子弟兵在武汉市民的引导下顺利进城，充分展现了“人民就是江山、江山就是人民”的深刻内涵。

图3：“认识武汉·暑期社会实践行”团队进行市民访谈

在传统文化体验模块，队员们亲身体验武汉的传统文化，了解其在现代生活中的重要性及传承发展。队员收集了传统文化体验数据，记录学习过程和心得体会。队员黄钰静、李雨诺、王新怡、何美玲的专业为商务英语，所以对语言非常感兴趣。在武汉学习、生活的这一年时间中，她们发现武汉方言使用有限，并且在语音、词汇方面呈现差异性。所以在这次暑期社会实践中，她们制作了《武汉方言使用》调查问卷，全体队员在汉口、武昌、江夏展开社会调查，希望能为武汉方言的传承保护作出贡献。

图4：“认识武汉·暑期社会实践行”团队队员开展方言调查

在社区志愿服务模块，刘立玉、张橙羽、夏奕美三名同学发挥自己的专业特长，为社区老年朋友们现场讲解了拼多多、高德地图、喜马拉雅、12306等手机软件的下载、注册方式，现场演示了如何使用智能手机、智能家居等科技产品。志愿者还与老年朋友们亲切交流，耐心解答他们在使用科技产品过程中遇到的问题。他们的热情和耐心，让老年朋友们感受到了年轻一代的关爱和温暖。他们的讲解生动有趣，演示细致入微，赢得了老年朋友们的一致好评。

图5：“认识武汉·暑期社会实践行”团队队员科技助老

2024年的大学生暑期社会实践中，湖北团省委提出了上好“行走的思政课”和“一线的专业课”等要求，认识武汉·暑期社会实践团队结合学校开设的“认识武汉”公共课和武汉市委、市政府“百万大学生留汉”项目，创新性开展社会实践活动，同学们在暑期不仅收获了知识、提升了能力、磨炼了意志，更加深了对武汉历史文化和现实生活的理解，增进了对武汉这座城市和人民的感情，这段宝贵的经历将成为独特的“武汉记忆”，激励大家努力学习练就过硬本领，将来立足岗位服务湖北武汉！

图6：“认识武汉·暑期社会实践行”团队合影