（通讯员 王九程）在人文学院开展的“向45分钟要效率”活动中，专业外语教研室的颜红梅、黄玉珈老师精心设计课堂教学环节，创新教学方式方法，充分发挥学生在学习中的主体作用，积极提高课堂45分钟的效率。

课前预习和课后评价是提高课堂效率和改进课堂教学的关键，为此，两位老师建立了大学英语教学实验班的QQ群，在每单元教学前将授课内容、相关的背景资料、音频视频等上传，使学生能在课前进行有指导性的预习，在课堂上设计丰富的教学活动，如单词接龙、PPT制作讲解、模拟情景剧表演等，单元学习结束后要求学生通过点赞、评论或转发的形式评价学习效果。同时推荐学生使用英语学习类APP进行自主学习，如通过“百词斩”、“扇贝单词”等学习软件为学生设定考级单词的总量和每日进度，并要求学生每周上传完成情况；通过“有道口语大师”软件让学生从新手班晋级流利班和精英班；通过“英语趣配音”软件让学生模仿电影原声的语音语调并将自己的模仿秀供师生欣赏评价，培养了学生用手机学习英语的良好习惯，调动了学生自主学习的积极性。

人文学院“向45分钟要效率”活动自4月启动，预计7月结束。活动内容包括“五个一”：一次专家讲座，一堂展示课（每位专任教师上公开展示课，评选优秀教师）、一次研讨（组织开展全院研讨）、一篇征文（每位专任教师提交一篇）、一本文集（择取优秀征文汇编成册）。其目的在于增强教师业务能力，提升课堂教学效率、提高人才培养质量，为学校骨干校建设出力。

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